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蘇教版 四年級下冊科學課件 4.2物體的形狀改變以后 活 動 一: 活動二: 活動三:(實驗要求) 1、小組分工要明確:實驗員、記錄員、匯報員、觀察員。 2、掛鉤碼后要等彈簧不動時再測量。 3、測量時,尺子要輕輕貼著彈簧外側讀數,不給彈簧施加無關的力。 4、
蘇教版 四年級下冊科學課件 4.1 力在哪里 力 你看得見力嗎? 你看不見,我也看不見。 當水滴輕輕落下時, 我知道 那里有力。 你看得見嗎? 你看不見,我也看不見。 當帆船駛
蘇教版 四年級下冊科學課件 1.4 骨骼、肌肉的保健 怎樣才能保持骨骼、肌肉的健康? 運動 有什么好處? 延緩衰老 身體勻稱 精力充沛 通過體育運動我們可以…… 運動 有什么好處? 改善柔韌性 增強心臟功能,增大肺活量,提高耐力 肌肉發達,體力充沛 思考、比較、
蘇教版 四年級下冊科學課件 4.3蘋果為什么會落地 牛 頓 牛頓是英國偉大的物理學家、 數學家、天文學家,他對人類的貢
蘇教版 四年級下冊科學課件 1.3 肌肉 摸摸自己的身體,哪些地方肌肉多,哪些地方肌肉少。 人體的肌肉總共有600多塊,占人體總重的40%,他們分布在全身各處,既廣泛又不同。 頭頸肌 軀干肌 四肢肌 頭頸肌 頭頸肌 軀干肌 頭頸肌 軀干肌 頭頸肌 軀干肌 頭頸
蘇教版 四年級下冊科學課件 5.1調查 研究以下問題,應該采用調查: 1.某個地方有哪些東西存在 2.某段時間發生了什么事情 3.兩個事件之間是否存在關系 龍 下面的這些問題,哪些可以用調查的方法 ①我們的校園有多少種植物? ②附近小河的死魚比以前多了,是什么原因造成的? ③中
四年級下冊科學教案 調查 蘇教版

2019/12/24 23:40:47

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【導入】一、懸疑談話導入,初步感知調查。 1、前幾天,黃小明同學放晚學后騎自行車回家,路過一個十字路口時被一輛車給撞了,醒來的時候已在醫院。只記得是一輛渣土車撞的。警察根據這條線索很快找到了附近一個工地上有一輛渣土車。但那個司機矢口否認。我們能不能幫警察收集證據來證明是那個渣土車肇事的呢? 小
(一)激趣導入 1、播放音樂《春天在哪里》,學生跟著唱,同學們的歌聲真動聽。請大家告訴我:你的科學書在在哪里?文具盒在哪里?老師在哪里?……點擊播放《春天在哪里》 2、揭題:今天我們來學習《力在哪里》(點擊出示課件) 3、你能用動作告訴大家“力在哪里”嗎?(約一分鐘讓學生充分展示“力在我身上”
活動1【導入】蘋果為什么會落地? 一、談話導入,揭示課題。 1、課件出示蘋果落地的畫面。 2、教師提問:同學們看到了哪些現象? 3、學生自由回答。 4、提問:你們誰還能說出一些類似蘋果落地的現象嗎? 5、學生討論回答。 6、談話:在研究這個問題之前,我們先來認識一位偉大的科學家,并了
活動1【導入】初步嘗試,發現問題 1、教師導入:“同學們,神州5號、6號、7號飛船都是借助降落傘安全著落的,在2008年四川汶川發生大地震后,因為山體滑坡,道路中斷了,而抗震救災時,時間就意味著生命,許多官兵都是乘坐直升飛機,借助降落傘空降到災區實施救援工作的。” 2、出示降落傘:請同學們仔細
教 學 過 程活動1【導入】     一視頻激趣導入 1播放視頻——運動著的世界 宇宙天體在運動、地球上的萬物在運動(飄動、流淌、綻放……) 2、提問: (1)你看到了什么,它們是怎么運動的? (2)學生回答 (3)大家看看它們各種物體運動有什么不同?(
一、導入 師:同學們盼望已久的養蠶活動,今天就要開始了。 首先我們觀察蠶卵是什么樣子的?引導學生從蠶的大小、顏色和形狀等方面用較準確的語言進行描述。 學生匯報交流。為了能充分展示出蠶寶寶的生長全過程,培養大家長期觀察和記錄的科學習慣,從今天開始,你們在飼養蠶寶寶的時候,就要為它們記錄成長的變
四年級下冊科學教案 1.2關節 蘇教版

2019/12/24 23:31:29

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一、視頻導入,激發興趣. 1、師:大家都看過機器人表演,你們發現機器人行動起來與我們有什么不同? 2、學生交流并匯報。 3、師:人可以靈活的做各種動作與我們身上的哪部分結構有很大關系呢? 4、學生回答后,師板書課題:關節 5、師:關于關節,你想知道些什么? 二、活動導入,學習新知
四年級下冊科學教案 - 肌肉 蘇教版

2019/12/24 23:31:13

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活動1【導入】談話交流,導入新課  同學們,你們喜歡看體育比賽嗎? 生:喜歡 老師也很喜歡。 讓我們一起來欣賞一下健美運動員的比賽時的風采?(出示健美運動員圖片)。 你覺得他身上的什么最引人注目? (設計意圖:課開始,老師出示了一組圖片(健美運動員),問學生,通過欣賞、觀察這組圖片,
教學過程 一、談話導入 1.課前,老師請同學們每人購買一個自己喜歡的食品。我看了一下,大家都帶來了,非常好。(拿起一位學生帶來的食品)我們來看看這位同學帶來的是什么食品? 2.你們是怎么知道的? 3.食物包裝上除了有食品的名稱外,還有哪些信息呢?今天我們就一起來研究食物包裝上的信息。(出示課
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