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猜謎語:箭射沒有洞,刀砍不留痕,雨來成碎錦,風起現花紋. (打一自然物) 謎底:水  像沒有顏色、沒有味道,透明,會流動這樣的物體稱之為液體。 這節課我們就來學習液體,從而了解他的特征。 板書課題:認識液體 (一) 活動1:能給水變個樣嗎  水是生活中常見的液
同學們,夏天的天氣非常熱,大家都喜歡去游泳,游完泳后,風一吹,我們又感覺挺冷。 這就是這節課我們要學習的內容---《感受冷與熱》。 板書課題:感受冷與熱 (一)活動1:哪里冷,哪里熱 冷和熱是常見的自然現象,在生活中普遍存在。 1.在我們家里,你發現了哪些冷和熱的現象? 學生思考、討論然
謎語: 一種東西圍著我,又無形色又無聲,暫時離開它片刻,包你馬上活不成。 (打一自然物)    謎底:空氣 我們時時刻刻離不開空氣,你知道空氣有哪些特征嗎? 今天,讓我們一起走進課文《認識氣體》,了解它有哪些特征。 板書課題:認識氣體
今天,老師拿來一些東西,粉筆、黑板擦、木塊、水和飲料。 先請同學們摸一摸這些東西,你有什么感覺?學生活動,互相摸一摸東西。 請同學們談一談感覺: 學生1:水、飲料是濕濕的,抓不起來。 學生2:粉筆、黑板擦、木塊是有形狀的,硬硬的能抓起來。 像水,我們很熟悉,這一類物體,我們稱之為液體,像粉
同學們,當你有兩杯不相同的水,你知道哪一杯多,哪一杯少嗎?你是怎樣知道的? 今天我們就來學習怎樣測量液體的體積,讓我們一起走進課文,感受測量的方法。 板書課題:怎樣測量液體的體積 活動1:利用什么來測量 想要知道杯子里的水有多少,可以使用量杯或量筒測量水的體積。 用什么來測量? 討論:
情景再現 小紅發現陽臺上,上周實驗用的濃鹽水,放了幾天杯底的鹽變多了。小敏就問:為什么杯底的鹽變多了? 今天我們就來探討這一問題。學習《食鹽還能分離出來嗎》。 出示課題。
謎語:身長近一丈,鼻在頭頂上,腹白背青黑,安家在海洋。(猜一動物) 謎底:海豚 我們大家都知道,海豚是生活在海洋里的動物。那么海洋里還生活著哪些動物呢? 今天,我們一起走進課文《海洋里的動物》,去尋答案吧! 出示課題。
《鯽魚與青蛙》同步練習 一、填空題 1. 像青蛙這樣既能在水里生活,又能在陸地生活的動物是( ), 像鯽魚這樣一生都生活在水中的動物是( )。 2. 動物的( )經過一段時間的生長發育,逐漸長大為( )。 3. 青蛙身體分為( )、(
《認識固體》同步練習 一、填空 1. 生活中有許多物體由( )、( )、( )和石頭制成,像棋子一樣,它們都是( )。 2.判斷一個物體是否是固體,關鍵看它是否具有一定的( )和( )。 3.像石塊、玻璃、橡皮這樣都具有(
一、填空題 1.我們知道食鹽、( )能溶解在水中, 2.在相同的條件下,不同的物質在水中的溶解能力是( )。(填相同或不同) 3. 白砂糖比食鹽溶解的( )。 二、選擇題  1.能溶解在水中的是(   Q
1.冷和( )是常見的自然現象,在生活中普遍存在。 2.在我們身邊,有許多( )不同的物體。有時我們可以根據( )現象,感知物體的冷熱程度。 二、選擇 1.下列屬于熱的現象的是( )。 A、暖氣管發熱 B、洗完澡,吹吹風 C、冰箱
由同種材料構成的物體,在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。改變它們的輕重和體積的大小,它們在水中的沉浮情況是不會改變的。 物體的沉浮與它的大小有關,與它的重量有關。 把一塊橡皮泥做成不同的形狀,雖然它的輕重沒有變,但它在水中的沉浮可能發生改變。 我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水
(一)導入:   ⒈演示實驗:將泡沫塑料放入水槽中,提問:“泡沫塊放入水中,會浮起來,是什么力使它浮起來了?”    生:浮力。 師:什么是浮力? 生:水中的物體受到水豎直向上的力 [來自e網通客戶端]
(一)、初步感受下沉物體受到的的浮力 1、談話: 上節課,我們認識了泡沫塑料塊放到水里,它會浮在水面上,是因為泡沫塑料塊受到水的浮力。并且通過實驗知道泡沫塑料塊在水中受到的浮力與它浸入水中的體積有關,浸入水中的體積(排開的水量)越大,受到的浮力越大。 演示:現在老師這兒有一個小
4.1 玩具車的秘密 填空題。 1、( )是一種常見的電源。 2、電池為玩具車提供了( )、( )、和( )的能量。 3、由于( )不同,電池的外形、大小等也不同。 4、電池有兩級,銅帽一端叫做(
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