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全盤練 1、全盤撥入5,加2。 2、全盤撥入8,減4。 聽珠算 聽珠算 聽珠算 看珠報數 50 18 看珠報數 看珠報數 21 76 看珠報數 11 15 看數想珠 51 看數想珠 27 1厘米 1厘米 1 2 3
認識厘米 古人用張開的手臂丈量石頭的寬度 。 在古時,人們想知道物體的長度不是件容易的事情。但是,幾千年前的古人就想出了很多方法來測量物體。 或者用一拃(zhǎ)長、一腳長都能測量物體的長度 。 cm 0 厘米 “厘米”是一個統一的長度單位。 “厘米”是一個統一的長度單位。 1cm 認
1 2 3 4 4 3 2 1 厘米可以用字母cm表示,1厘米可以寫成1cm 。 刻 度 線 刻度0 刻度5 表示起點 1厘米 刻度( )到刻度( )的長度是1厘米 刻度3到刻度幾的長度是1厘米? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 你的
一、口算。 9 + 2 = 5 + 8 = 16 – 7 = 9 – 6 = 12+ 6 = 11 – 3 = 0 + 10 = 5 + 4 = 18 – 9 = 18 – 4 = 17
練習十一(1) 第 2 課時 蘇教版 數學 一年級 下冊 1.使學生進一步掌握兩位數加一位數(進位)的口算方法,并能正確、熟練地口算。 2.體會兩位數加一位數不進位和進位在口算方法上的聯系,了解口算進位加的特點,逐步形成口算技能,提高口算能力。 3.使學生掌握口算方法,獲得正確口算的體驗,
練習十四(2) 第 13 課時 蘇教版 數學 一年級 下冊 1.靈活運用筆算兩位數減兩位數的計算方法進行計算,提高計算的正確率和速度。 2.通過估算練習,逐步養成在實際問題的解決中自覺地進行估算的習慣。 3.運用所學的知識和方法解決簡單的實際問題,在數學學習活動中獲得成功的體驗,增強學好數
兩位數加兩位數(進位) 第8課時 蘇教版 數學 一年級 下冊 1.讓學生經歷探索兩位數加兩位數進位加法計算方法的過程,進一步理解并掌握進位加法中“滿十進1”的方法,能正確筆算兩位數加兩位數的進位加法。 2.使學生在探索算法的過程中,逐步養成獨立思考的習慣,學會與同學合作交流,增強對數學學習的信
口算兩位數減一位數(退位) 第 4課時 蘇教版 數學 一年級 下冊 1.掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法 ,提高計算能力。 2.經歷探索兩位數減一位數退位減法計算方法的過程,能用合適的方法進行正確的計算。 3.培養學生的計算能力和動手操作能力;通過情境化教學使學生感受到數學與生活的密切聯系
練習十一(2) 第 3 課時 蘇教版 數學 一年級 下冊 1.使學生進一步掌握兩位數加一位數(進位)的口算方法,并能正確、熟練地口算,以及學生能運用新知解決實際問題。 2.通過練習形成口算技能,提高口算能力;掌握估算方法,發展估算意識和數感,在探索數的排列的簡單規律中發展觀察、比較、抽象等
口算兩位數加一位數(進位) 第 1課時 蘇教版 數學 一年級 下冊 1.讓學生經歷探索兩位數加一位數(進位)的計算方法的過程,掌握這些加法的口算方法。 2.體驗數學與生活的密切聯系,在解決問題的過程中培養數學意識,發展數學思維。 3.培養學習數學的興趣、初步的自主探究意識、主動合作意識和不怕困
練習十二(2) 第 6 課時 蘇教版 數學 一年級 下冊 1.使學生進一步正確、熟練計算兩位數減一位數的退位減法。 2.培養學生自覺估算的意識,提高計算的正確率。 3.學生經歷解決求一個數比另一個數多(少)多少的簡單實際問題的過程,進一步感知簡單實際問題中的數量關系,提高解決實際問題的能力
練習十三(1) 第 9 課時 蘇教版 數學 一年級 下冊 1.在練習的過程中,鞏固兩位數加兩位數的進位加法的計算方法,能夠正確計算。 2.經歷兩位數加兩位數的計算過程,在計算的過程中能夠正確判斷十位上的數,培養估算能力。 3.培養學生解決問題的能力,增強應用數學的意識,感受數學的價值。
練習十三(2) 第 10 課時 蘇教版 數學 一年級 下冊 1.進一步提高筆算兩位數加兩位數的熟練程度,培養學生計算前認真審題的習慣,并形成一定的技能。 2.在經歷整理復習的過程中,體驗整理知識的方法,初步形成歸納、整理知識的能力,逐步養成回顧和反思的好習慣。 3.通過自主探索、合作交流,
練習十二(1) 第 5 課時 蘇教版 數學 一年級 下冊 1.進一步掌握兩位數減一位數(退位)的口算方法,理解規定從個位算起的合理性,并能正確、熟練地口算。 2.通過比較,突出兩位數減一位數退位減法和不退位減法的相同和不同,并理解兩位數減一位數和兩位數減整十數的不同。 3.在經歷解決實際問
元、角、分 第2課時 認識大于1元的人民幣 蘇教版 數學 一年級 下冊 1.學生在觀察人民幣、付幣的活動中認識1元以上的人民幣,會進行簡單的人民幣的計算。 2.通過模擬購物活動,體驗購物過程,感受購物樂趣,同時培養思維的靈活性與創新性。 3.對學生進行愛護人民幣和勤儉節約的教育。 【重點】
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