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板書設計師:在一天當中,你有哪些心情? 學生匯報: 有時候高興、有時候傷心、有時候煩惱、有時候害怕、有時候失望…… 師追問:那你是以哪種心情為主?為什么? 學生匯報: 生1:在學校我學會了新知識,我很高興。 生2:我幫助了同學,我很高興。 生3:我弄臟了衣服,我很傷心。 ……. 今天我們
板書設計師:很久之前,在恒河之濱有個三口之家:獵人、他年幼的兒子和一條忠誠的狗,他們之間親密無間,過著美生活。每當獵人外出打獵,狗就在家看護著他的兒子,從不懈怠…… 聽了這個故事,同學們有什么感受? 學生匯報:他太不相信他的狗了,小狗太可憐了…… 師:是啊,人與人之間應少一分懷疑,多一分信任,這也
板書設計師:同學們,你想清楚的了解自己嗎?你想評價別人嗎?這節課我們來學習《說我說你》。板書課題。 1、說自己:你能用一種事物來比喻自己嗎?你的比喻越能代表自己性格越好。 例如: 我好像一只小鹿,靈巧機敏。 我像是紅色,熱情開朗。 (1)學生互相說。 (2)好好
板書設計 師:同學們,你們在生活中遇到過危險嗎?你是怎樣面對的?這節課我們就來學習《同舟共濟》,板書課題。 (課件出示情境圖)一場洪水馬上就要來了,有5個小朋友面臨著生命危險。他們只有一只能站5只腳的小船。 師:觀察圖片,想一想,怎么才能讓這5個小朋友都登上小船脫險呢? 首先,每個
板書設計 師:同學們,你們覺得你們的生活快樂嗎?你應該用什么態度對待身邊的事物呢?這節課我們來學習《學會感恩》,板書課題。 1、鼓勵學生學生記“感恩日記”。 師:在我們生活中,有很多值得我們感激的事,每個值得感謝的人多記下來,這樣,我們的生活會變得更加快樂。 2、舉例說明:溫暖的陽
板書設計師:同學們喜歡玩游戲嗎?今天我們就來玩個游戲吧。 師:今天我們來玩“老鷹捉小雞”。 問:你知道老鷹捉小雞的游戲規則嗎? 學生回答。 師:游戲中有很多規則是我們不能違反的。生活中也有很多規矩,這些規矩或規則是我們必須遵守的。比如,學校要求我們上學時要按時到校。 師:你知道哪些規則? 學生小組
板書設計師:同學們,你們看我是用那只手拿杯子的?我喝了幾口水?我是用那只手擰開瓶蓋的?我是幾個手指拿杯的? 學生回答后老師小結,今天我們就來學習和觀察有關的內容《看世界》,板書課題。 師:請同學們一起來讀課題,“看”在這里是什么意思?“世界”指的是什么? 訓練學生對的觀察能力 (課件出示)課本
板書設計同學們,你們喜歡游戲嗎?今天我們來玩個游戲吧。板書課題《負責讓我們成長》。 說一說:爸爸媽媽在家中做了哪些事情?你知道他們為什么要這么做嗎? 學生交流討論,匯報: 學生1:媽媽在加洗衣、做飯,她是為了我能健康成長。 學生2:爸爸每天看我學習,為了讓我能有出息。 …… 師: 一個人長大
二年級上冊成功訓練教案-全冊 長春版

2019/12/24 13:43:56

教案

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作者:janjan007

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教學過程 一、激趣導入新課 同學們這一單元的游戲非常有趣,在平日里我們總能經歷著不同的心情,如高興 生氣 煩惱 害怕 你是以哪種心情為主呢?為什么?給大家講一講。 二、說一說 1. 互相交流自己今天的心情。 老師總結 2. 討論產生這種心情的原因,小組交流 試
[來源:學|科|網Z|X|X|K]1.熱身導入(10分鐘)。 (1)你喜歡看什么動畫片?其中你最喜歡誰?為什么?說說主人公的特點。 (2)你能用一個詞語說出你的特點嗎? (3)說得好,你很了解自己。在老師看來也是如此。 (4)老師給同學們帶來了1首好聽的歌曲(多媒體播放歌曲《小小的我》),會唱的同學
熱身導入(5分鐘)。 (1)自從我們跨進學校,班集體就像我們的家,我們一起學習、一起玩耍,在班集體中感受溫暖、感受快樂。我們每個同學都是班集體的一員,都是班集體的小主人。 (2)(出示班級的集體照)大家一起來認一認。瞧!同學們在集體的懷抱里笑得多開心哪! (3)讀一讀課本中二(3)班的“介紹”。你覺
二、活動過程 1.熱身導入(5分鐘)。 (1)同學們,今天,老師給你們帶來了1位新朋友(出示卡通小螞蟻圖片)。大家想跟它做好朋友嗎?可是它遇到了一個困難,誰能幫幫它?別著急,咱們一起來聽聽小螞蟻的故事! (2)老師發現你們一開始微笑著,后來眉頭緊皺,然后又微笑起來,誰能談一談,你喜歡小蜻蜓嗎? (
熱身導入(8分鐘)。[來源:學科網ZXXK] (1)活動課的時間到了,小紅、小虎、小蘭、小強一起約著玩“老鷹捉小雞”的游戲,你們看他們來了。(學生表演) (2)學生表演完畢。老師:小蘭,剛剛你玩游戲的時候,為什么不開心呢?小蘭:小虎說他當老鷹,可是我也想當,我就不開心。 體驗活動(10分鐘)。 (1
熱身導入(5分鐘)。 (1)小朋友們,今天我們一起來學習心理健康教育第五課。課前有3名同學編了一個情境劇,我們一起來看看。(學生表演) (2)小華明明答對了問題,可老師為什么沒有表揚他呢? (3)小朋友們,你們有過這樣的體驗嗎? (4)如果你是小華的同學或者是他的老師,你會對小華說什么? (5)小結
熱身活動 你知道什么是謙讓嗎?我們來看幾個情境劇。 同學們在表演時,有幾個字不斷出現,你知道是什么嗎? 體驗活動 我們一起來玩“過獨木橋”。 你們成功了嗎? 過橋前你是怎么想的? 主題探究 請看課本上的書 學生匯報自己的想法 小結 總結回顧 我們看了情境表演,玩了游戲,大家發現謙讓在生活中很重要。
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