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第一課時(55分鐘) 一、讀記《千字文》之十二 教師領讀,學生自由讀,全班分組讀,開火車連續讀,看看哪節小火車開得最快。 二 、巧記成語:在( )里填上合適的數字。 三皇五帝 三心二意 三教九流 橫七豎八 九死一生 五臟六腑 丟三落四 五湖四海 七上八
【教學過程】 一、復習導入,創設情境,導入新課。 1.親愛的小朋友們(出示課件1:荷葉)看,這是什么?板書:荷葉。我們剛學過南宋詩人楊萬里的一首詩,就寫到了荷葉。一起來背背吧。(學生背誦:《小池》) 2.識記“荷”字 誰能說說你是用什么方法記住“荷”字的? 師:因為荷葉是植物,所以“荷”字是一個“何
【教學過程】 一、談話導入 (孩子們,今天班里來了這么多老師,要看看咱們是如何學習的,我相信你們是最棒的!現在咱們開始上課) 1.孩子們,我們的課余生活豐富多彩,誰來說說你在課間都玩過什么游戲呢?(學生說)哇,這么多有趣的活動啊!那你最喜歡哪項活動呢?(用“我最喜歡  &#
【教學過程】 一、   揭題導入 今天我們學習“語文園地六”的內容。(板書:語文園地六) 二、   學用結合 板塊一:識字加油站 (課件出示1) 轎車救護車摩托車消防車 漁船貨船客船科學考察船 1. 讀一讀,借助拼
【教學過程】 一.生字鞏固,區分多音字。 1.復習12個會認的字。 師:大家上節課學的字還會認嗎?現在考一考吧!呈現12個生字,再輪流抽讀。 2.學習多音字。 師:12個生字會讀了,現在出四個簡單的字來認一認,看會認嗎? 師呈現四
pàn duàn zhèng wù duì de huà 一、判 斷 正 誤,對的 畫“√”。 1.在看圖講故事的時候,我們只能講圖片中的內容,不能加上自己的想象。( ) 2.在講故事的時候,要小聲、快速講,這樣別人才能喜歡聽。( ) 3.我們在請求別人幫助的時候,如果得到
1.這段話一共有________句話。 2.在這段話中找出下列詞語的近義詞。 經常——________ 表揚——________ 3.根據這段話的內容判斷句子對錯,對的打“√”,錯的打“×”。 4.(1)孔融每次都是拿最大的梨來吃。( ) (2)孔融認為自己年紀小,應該吃大的。
一 、 給 加 點 字 選 擇 正 確 的 讀 音 。 ( 6 分 ) 卵石 ( l u ǎ n n u ǎ n ) 依 賴( n à i l à i ) 慎重 ( s h è n s h è n g ) 遭受 ( z ā o z h ā o ) 發 霉( m i é m é i ) 綜合 (
【教學流程】: 第一課時(55分鐘) 歡迎走進今天得快樂課堂。每周一次的相逢,總是讓我有迫不及待的感覺。那就讓我們迫不及待的進入我們今天的積累大比拼吧。 一、積累運用 畫蛇添足 聞雞起舞 鼠目寸光 師:指名填空,其他同學邊聽邊想:你發現了什么?(都是含有動物的成語) 師:誰來解釋一下
【教學流程】: 第一課時(55分鐘) 一、積累大比拼。 歡迎走進今天得快樂課堂。每周一次的相逢,總是讓我有迫不及待的感覺。那就讓我們迫不及待的進入我們今天的積累大比拼吧。 (一)《千字文》 師:孩子們,成語故事講述了一個個有趣的故事,同時還告訴我們一個個深刻的道理。我們的《千字文》和諺語,
【教學過程】 第一課時(55分鐘) 第一部分 知識積累部分 歡迎走進今天得快樂課堂。每周一次的相逢,總是讓我有迫不及待的感覺。那就讓我們迫不及待的進入我們今天的積累大比拼吧。 一 讀記《千字文》 教師領讀,使學生都能讀對讀音,學生自由讀,全班分為兩組,進行比賽,看哪組讀的熟練,讀熟之
【教學過程】 第一課時(55分鐘) 一、快樂大風車 歡迎走進今天得快樂課堂。每周一次的相逢,總是讓我有迫不及待的感覺。那就讓我們迫不及待的進入我們今天的積累大比拼吧。 1、學習《千字文》 (1)師:閱讀經典文本是使閱讀者經歷一番文化濡化的過程,它可以不知不覺地改變人的氣質,可以改變社會風氣
【教學流程】: 第一課時(55分鐘) 一、激趣導入 同學們,昨天我在家備課時突然遇到了困難,我特別渴望有人來幫忙,你們愿意幫我嗎? 1、、積累運用 三十六計,走為上策 天下興亡,匹夫有責 文武之道,一張一弛 無本之木,無源之水 指名讀,其他同學邊
【教學過程】 第一課時(55分鐘) 第一部分: 歡迎走進今天得快樂課堂。每周一次的相逢,總是讓我有迫不及待的感覺。那就讓我們迫不及待的進入我們今天的積累大比拼吧。 1、讀經典 (1)、孩子們自由閱讀,目的是對照拼音,認識這些字,能夠正確地讀準音標、音調。 (2)
【教學過程】 第一課時(55分鐘) 第一部分:積累大沖關 快樂作文,快樂成長,歡迎走進今天得快樂課堂。每周一次的相逢,總是讓我有迫不及待的感覺。那就讓我們迫不及待的進入今天的積累大比拼吧。 1、讀經典: (1)、孩子們自由閱讀,目的是對照拼音,認識這些字,能夠正確地讀準音標、音調。
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