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四、教學過程 (一)、選好良種:科學種植土豆,提高土豆產量,選好優良品種是關健。 (二)、切塊催芽:催芽播種是一項有效的增產措施,可 [來自e網通客戶端]
【教學過程】 情境導入,啟發思維 師播放課件,大屏幕呈現一片黑暗 師:夜晚怕黑的同學請舉手,處于黑暗之中你會有什么感受? 生1:害怕!感到孤獨無助----恐懼的表情 生2:想要給別人打電話----尋求幫助陪 生3:想要找好朋友來陪我----黑暗之中老師也想找一個伙伴來(師生共鳴) …… 師:黑暗中
環節一:情境導入 設計意圖:激發學生探究欲望,激活學生的思維。 教師活動:通過對黑暗中人的心理感受引出主題,引導學生關注自己在陌生環境中的感受。 師:很高興今天能和同學們一起上一節綜合實踐活動課,首先老師要做一個小調查,咱們班里有夜晚怕黑的同學請舉手。看來大多數同學都害怕黑暗。試想一下 [來自e網通
一.創設情景,導入新課。 播放錄像:學生在操場上興致盎然的玩擲沙包的游戲。 他們玩的是什么游戲,開心嗎? 大家想親手做個沙包玩游戲嗎? 板書:巧手縫沙包 [來自e網通客戶端]
一.激發興趣,導入新課。 同學們看,這是什么?(沙包)知道它為什么叫沙包嗎?(學生回答)是啊,為了衛生,也為了耐用,我們現在都把里面的填充物由沙子換成了豆子、玉米粒等東西。 我們用沙包都可以玩什么游戲?(體育課上投擲、扔沙包、踢沙包……)你會踢沙包嗎?來演示給我們大家看看。 我們可以用沙包來做這么多
2019-2020學年度第一學期考查卷 六年級《綜合實踐》 班級 姓名 成績 一、填空。( 20分) 1、茶是( )之一,目前已被許多學者認為是(
1.第一階段——主題的選擇和方案的設計。 教師出示新廚房的照片,啟發學生思考。 提問:廚房里有哪些設備?各有什么用途?灶具有哪些種類?每種灶具的結構與優缺點是什么?如何使用?鍋有哪些種類?如何使用與保養? 今天,我們要開展一次主題實踐活動“我家的新廚房”。 學生自己選擇活動小組。(教師指
飲料與健康——綜合實踐主題活動案例 一、活動設計 (一)活動背景 飲料已成為了絕大多數人生活中不可或缺的一類食品,在婚宴、聚餐、出行,乃至日常的飲食中,都少不了它。在我們小學生的生活中,飲料也是他們的最愛。他們酷愛冰涼飲料解渴消暑,出行游玩,所帶的食品中飲料也是一大主角。 那么,這樣的情況到底好不
四、教學過程 教學環節 教師活動 學生活動 說明 導入新課 (2分鐘) 1. 出示玩具賽車跑圈視頻 提問:你們發現了什么?為什么會有快慢呢,主要是什么原因造成的? 觀看視頻。 思考、交流造成電動機快慢的原因。 從學生的生活經驗出發,賽車模型比賽更容易讓學生產生探究的興趣。
四、教學過程 教學環節 教師活動 學生活動 說明 導入新課 (2分鐘) 1. 提問 交通信號燈有什么作用?假設在交通繁忙的路口沒有信號燈,除了容易發生事故外,還會出現什么樣的狀況? 2. 小結 信號燈還能使車輛和行人有序經過路口,確保道路暢通。 討論交流。 從學生的生活經
四、教學過程 教學環節 教師活動 學生活動 說明 導入新課(3分鐘) 組織學生交流 同學們你們認識他嗎?說說知道的發明小故事。 (發明家托馬斯·愛迪生,他發明了燈泡為人類帶來了光明。) 手電筒是怎么發明的? (康拉德·休伯特,100年前他讓電池與燈泡連在一起,發明了手電筒。)
四、教學過程 教學環節 教師活動 學生活動 說明 導入新課 (2分鐘) 1. 提問:同學們,你們了解元宵節嗎?你知道元宵節有哪些習俗? 交流分享元宵節的習俗。(吃湯圓,賞花燈,猜燈謎) 談話導入,為引入新課做鋪墊。 2. 揭題:剛剛有同學提到了花燈,老師也很喜歡花燈,今天老師
四、教學過程 教學環節 教師活動 學生活動 說明 導入新課 (1分鐘) 1. 演示:用“兩節電池、一只小燈泡、幾根導線”讓燈泡亮起來。 今天老師要給大家做一個小實驗“小燈泡亮了”我想請一個同學做我的小助手,我們一起來完成。 一個學生參與做助手,幫忙扶住電池、并將線頭壓在電池上。
四、教學過程 教學環節 教師活動 學生活動 說明 導入新課(2分鐘) 1. 課件出示小圓子圖片,提問:靈靈在超市里看到了彩色小圓子,他非常想買回家自己做一道甜點,但是媽媽不同意,你能想辦法幫他實現愿望嗎? 思考、發言,提出方案:自己親手制作彩色圓子。 用美麗的七彩小圓子吸引學生注意
四、教學過程(兩課時): 教學環節 教師活動 學生活動 說明 導入新課 (1分鐘) 提問:同學們都吃過蛋糕,可是你們吃過自己親手做的蛋糕嗎? 今天,我們就來學做蛋糕。 交流分享。 明確課題。 激發學習興趣和探究欲望,明確學習內容。 探究學習(15分鐘) 1. 提出自學要求
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